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[推荐]爱这多情的土地

文章来源:本站原创 作者: 发布时间:2016年11月10日 点击数: 字体:

    有一次与朋友聊天,他满脸羡慕地说:“你们老师的工作多轻松,假期又多,当老师真好!”

    老师工作真的轻松吗?我们的辛苦是我们所有老师所共知的。我们要备课、讲课、辅导、批改作业、找学生谈心,还要抽出时间参与课题研究,参加各种培训,从早到晚忙忙碌碌。

    我们不轻松啊!如果我们只看到这些不轻松,时间久了,心里自然就会充斥着烦恼与痛苦;其实我们的职业不只有辛苦,还充满着快乐和幸福。当我看到自己亲手培养的学生成为国家栋梁之材时,我感到无比的自豪;当我与学生建立起美好、深厚的情谊时,我的内心充满了无限的快乐;当教师节来临,当辞旧迎新的时候,一个个电话,一条条短信,从四面八方汇聚,“师恩浩荡”四个字言简意浓,此时,我好像沐浴在春风中,享受着“桃李满天下”的最大幸福。

    要想有这种幸福,就要努力做一名优秀的教师,就要爱这多情的土地,因为土地上有一棵棵树苗等着你我灌溉、施肥、除去杂草。如此,我们便能收获满怀的幸福与快乐。

    爱这多情的土地,我们要尊重每一株幼苗,我们不能因为某些幼苗柔弱,就放弃对他们的栽培管理,我们要相信,现在柔弱的他们,将来不一定柔弱。每个学生都是独立的个体,每个学生都有不同的气质,只要我们尊重他们,细细观察他们,即使看起来愚钝的学生,也有他优秀的一面。中国科技大学教授顾钧曾说:“永远不要对孩子说‘你不行’,永远不要挫伤他们的自尊心,永远不要让他们产生失败感,即使是在他遭遇挫折的时候。”我们对学生的尊重,归根到底是对学生人格的肯定和尊重,尊重他们的人格尊严,尊重他们的需要,使他们能够在一种民主、和谐的气氛中学习生活,处处感到自己存在的价值。

军队的统帅,能把最顽劣的士兵,调教成最骁勇的战士,这是尊重的力量;合唱团的指挥家能把“放炮”的歌手训练成独唱家,这是尊重的力量;学校的老师,能把最柔弱的幼苗培养成参天的大树,这更是尊重的力量。

爱这多情的土地,我们要宽容每一株幼苗,我们不能因为小树枝旁逸斜出就把整株幼苗砍倒。“当你的一只脚踩到了紫罗兰的花瓣时,它却把馨香留在了你的脚上”,这就是宽容,宽容是一种博大,是一种超脱,是“宰相肚里能撑船”。我们对学生严格管理无可厚非,但千万不要以为“严”是管理班级的唯一法宝,可不要以为“严格管理”就是严厉,甚至是惩罚。教育心理学告诉我们,一味的严,容易造成学生个性压抑、自卑、胆小怕事,产生厌学情绪,甚至会造成学生逆反心理,导致师生关系僵化。著名思想家波普说:“错误在所难免,宽恕就是神圣。”孔子曰:“人非圣贤,孰能无过。”更何况是十七八岁的学生,苏霍姆林斯基说:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”因此,我们在“严”的同时,要学会宽容。

    作为老师,最难得的是对学生另类行为的宽容,正如陶行知先生说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”宽容学生就是要学会欣赏学生,特别是对那些基础差,纪律松懈的学生,更要努力发现他们身上的闪光点,让他们在成就感中获得自信,如果我们把指责、批评、抱怨换成启发、表扬、激励,将会是另一种情景。

    宽容不是对错误的迁就,而是对创造力的尊重,冰心说过:“世界上没有一朵花不美丽,也没有一个学生不可爱。”每个学生都是需要仔细阅读的书,是一朵需要耐心浇灌的花,是一支需要点燃的火把。如果学生生活在批评中,他们就学会了谴责;生活在鼓励中,他们就学会了自信;生活在认可中,他们就学会了自爱;生活在宽容中,他们就学会了理解。

    爱这多情的土地,我们要信任每一株幼苗,相信他们一定会朝着阳光生长。有一次,我们班级丢了钱,我经过缜密的分析调查,目标锁定在小明(化名)身上,该怎么办呢?我把几个学生叫来,其中包括小明。我告诉他们,让他们充当卧底,明察暗访,调查丢钱事件。如果有消息,立即告诉我;如果今天没有消息,我将会报警。下午放学后,我在办公室一直在等待,等待他的出现,敲门声终于响了,来的正是小明,小明的脸红红的,低着头,拽着衣襟,说:“老师我错了。钱是我拿的,别找了······”看着含泪的小明,我感到他的羞耻心不泯,是非观还在。我相信他以后一定会改正错误,成为一个优秀的学生,我当场表扬了他为人诚实,知错能改,我答应他不上报学校,永远为他保守秘密。后来小明心态阳光,积极向上,还考上了一所很不错的大学。我认为信任学生,就要信任学生的人品。无论学生犯多大错误,都不该轻易否定他的人品,否定了学生的人品,就等于否定了这个人,这便是对学生寄予了最恶劣的期望,学生在无奈中很可能破罐子破摔,走上无可救药的道路。教师如果充分信任学生,就能够唤起学生的自尊心,自信心,内心的坦城和对美好前途的追求,促使每一株幼苗永远朝着阳光的方向努力生长。

爱这多情的土地,就用我们的思想播撒阳光,温暖他们;爱这多情的土地,就用我们的知识甘泉,灌溉他们;爱这多情的土地,就引导他们茁壮成长,让他们早日成为国家的栋梁!

                          (该文获商丘市“立德树人、成就最美”师德主题教育征文一等奖)

 
 
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